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最近，接到几所大学的邀请，去大学作主题演讲，给学生们讲讲“成功经历”我一听某教授的邀请，就差点笑喷饭如今的成功标志在很多人的眼里就是权力和财富我这也算成功？一没为官一方，成为“父母官”，二没富甲一方，腰缠万贯我何德何能？讲成功真不敢来，非要赶鸭子上架，讲讲“成长经历”，我还是可以厚颜无耻地唠叨几个小时　　　　，现在小编就来说说关于娄义华律师简介 娄义华成功人士都是?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!

娄义华律师简介 娄义华成功人士都是

最近，接到几所大学的邀请，去大学作主题演讲，给学生们讲讲“成功经历”。我一听某教授的邀请，就差点笑喷饭。如今的成功标志在很多人的眼里就是权力和财富。我这也算成功？一没为官一方，成为“父母官”，二没富甲一方，腰缠万贯。我何德何能？讲成功真不敢来，非要赶鸭子上架，讲讲“成长经历”，我还是可以厚颜无耻地唠叨几个小时。　　　　

与邀请方的教授沟通演讲内容。他介绍说，之前请的企业家来大学演讲反响不错，企业家们很多都出生贫寒。无背景，无资本，无靠山，无文化——“四无人员”给大学生们很大鼓舞，给他们带来了十足的信心。那些老板并没有读多少书，有些大字不识，只有小学、初中文化，但他们通过自己的不懈努力，也成功了，且身价过亿、十几亿、上百亿。　　　　

他的言下之意，我也要紧跟“先行者”的脚步，保持一个步调，读书的时候比较扯淡，属于调皮捣蛋序列。　　　　

执拗不过教授的一再要求。我勉强答应了他的演讲思路。我问他，为何非要一个基调？他说，给学习成绩差的孩子们以激励，以梦想！让他们就业有信心。学校的就业率也是衡量一所大学的一个重要指标。　　　　

我说这好办，虽然我混了个博士头衔，我的成长经历中也有很多叛逆，调皮捣蛋的故事。与好孩子、乖乖仔不能站在一个行列。从小学到高中，也曾打架斗殴，翻围墙去看武侠录像，且非常痴迷。上课也有不专心开小差，偷偷看武侠小说的种种劣迹。专捡缺点讲谁不会啊。世间有完美的人吗？　　　　

当我按照既定思路演讲着，与教授介绍我是：工商管理博士，作家，中国十大策划人等等一些头衔形成鲜明的对比时，报告厅里响起雷鸣般的响声。我却不以为然，有些狡黠地皮笑肉不笑。心里有些酸酸的，很不是滋味。　　　　

回来的路上，我思索与梳理，为何成功者大多是一些成绩不好的学生。　　　　

美国物理学家、现代物理学的开创者和奠基人爱因斯坦幼年三岁多还不会讲话，九岁时讲话仍不通畅。在小学和中学时，他的功课很平常。由于他行动迟缓，不爱与人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。爱因斯坦也是想尽了办法逃学。　　　　

十六岁的爱因斯坦报考了瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，可是入学考试却告失败。爱因斯坦的叔叔雅各布是一个工程师，爱因斯坦常找他问数学问题，他总是用很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他，这时也激发了爱因斯坦学习的兴趣。　　　　

爱因斯坦谈及自己的成功秘诀时说：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A=X Y Z!A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话！这公式对我有用，我想对许多人也一样有用。”　　　　

中国著名数学家华罗庚学生时代贪玩，功课一度不好，有时数学还考不及格。当语文老师笑华罗庚的字写得像蟹爬过的一样，毫无才华可言时，他的数学老师王维克（我国著名教育家、翻译家）却反驳说，他成为大书法家的希望很小，可他在数学上的才能你怎么能从他的字上看出来呢？进入金坛中学后，确切地说是遇到王维克之后，华罗庚便深深爱上了数学。相信这位伟人的诞生与老师的鼓励和教导分不开。　　　　

北京大学西语系毕业，新东方创始人——俞敏洪说：“第一次参加高考，我的英语只考了33分。在复读班，英语基础差，从未得到老师的鼓励，强大的自我鼓励功能支撑我挺到最后。第二年高考，英语成绩55分，虽比前一次有进步，但总分不高仍落榜。”从小学到大学，俞敏洪从未考过全班前20名，凭借“自我鼓励”考了三次高考，终于考上北大。大学期间，班上五十人，他从未进过前四十名。“但我没有因此放弃自己，一天内背不下课文，我就花一周的时间天天背，到最后可以脱口秀。”他说。在与同学智商相当的情况下，惟一能胜出对方的是超常的努力加毅力。　　　　

中国现代著名作家沈从文；英国数学家、物理学家、天文学家、自然哲学家牛顿；中国当代童话作家郑渊洁；德国生理学家、心理学家，构造心理学派创始人之一，科学心理学的创始人冯特；中国科学院学部委员(院士)、中国数学会副理事长、复旦大学校长苏步青。这些赫赫有名的人曾经读书也调皮捣蛋，成绩不佳，有朝一日，顿悟，通过自己努力学习，成为一代名家。　　　　

时下还有段子说：考上大学的不要看不起没考上大学的，说不准你大学毕业后会到同学的公司打工，给他当下属。中途退学的同学，你也要对他好，他会成为盖茨或乔布斯式的人物。　　　　

当代涌现了不少企业家，他们并没有上过大学，却成功了。这是一个现象。母校就叫回去给师弟、师妹们宣讲自己成功的故事。在学校很调皮，但很聪明。老师也很无奈，对自己教过的学生，真未想到，意想不到。看好的，按照常态思维的却没有成功，在学校调皮捣蛋的那些学生，却在社会上干出一番事业。这是时代的一大现实幽默。　　　　

和这种现象形成鲜明对比的却是，很多都是学习成绩不算好的人成功了，倒是那些高考状元之间在很多行业无拔尖，显著的人物。　　　　

可见全社会联手放出来的应试教育魔鬼是扼杀创新型人才的重犯。创新根本不是靠教育出来的。应试教育，虽然可以生产出一流的技术人才，却无从培养出真正的科学精神，无法造就创造未来的天才。　　　　

“坏孩子”才有成就？野百合也有春天，正在时代暗流涌动。读书无用论，故意学坏的观念，在一些学生的脑海里形成。他们的榜样就是那些读书不行的各路成功者。比如莫言获得诺贝尔文学奖，都说他小学没有毕业，依然可以成功。但很少有人知道他却在北师大读完了文学硕士研究生。　　　　

成功不是先前读书多少，而是在人生的道路上如何不断学习，启迪智慧，不断感悟，学以致用，真正去创新。不得不冷静去看待那些成功的“坏孩子”，他们仅是“坏孩子”人群中的凤毛麟角。他们身上的勇气，坚持，不屈，耐心，意志等是决定成功的一些基础。学识，人脉，把握机遇能力，组织协调能力，领导能力是成功与否的核心。这些从学校是学不到的。生活是一种经历，也是一种体验；生活是一种感受，也是一种积累,或许这也是一种历练吧！　　　　

个人素质主要包括形体素质、智商、情商（心理素质）三个部分。现代心理学研究表明，在决定一个人成功的诸多要素中，居核心与决定地位的是情商，智商只是必要条件而不是充分条件。所以我们在生活中常常看见，学历不高的人总是当上了老板，而高学历的人往往只是打工者。　　　　

一所学校看得见的是校园，看不见的是共同的价值观和师生的行为方式。学校文化是一只看不见的手，培养学生从情感开始而不是从知识开始。　　　　

那些从学校走出去的成功人士中，在校期间的表现各式各样的都有，那才是正常的。成功也不仅仅局限在出了几个政府官员，几个企业家，艺术家，演员，歌手，稀少的作家。那些在某个领域做出卓越成就的修脚技师，按摩技师，环卫技师等等也应该成为学校和老师的骄傲。（娄义华）

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